老师的反击印度电影剧情介绍:前辈，希望今天能近距离向各位学习。”标准的彼得式开场，礼貌而谦虚。在主持学者唐森几句暖场后，进入了轮流发言阶段。学者们开始登台详细阐述自己的学术理念，艾斯作为新晋学者，排在最后。到他登台时，众人已经疲倦，一些学者打起了哈欠，彼得用鼓励的眼神望着艾斯，艾斯对他微微点头。“我是艾斯，擅长语言领域，正在研究医学领域。但是今天我不讲语言，也不讲医学。下面打哈欠的学者肯定会想，这小家伙耍我们吗，除了语言、医学，他还能讲啥？”艾斯开场成功把睡觉的学者逗笑，大家的注意力集中了些。“我今天要讲的，‘什么是逻辑及它在学术研究的决定性意义’。”台下学者们听到这个陌生的词，有些懵，又是个生造词，彼得露出会心的笑容。“这是我生造的新词，思维的词根和理性的词缀组合而成，意为理性的思考。在研究语言时，我就发现语言是思维的钥匙，如果给语言下个定义，那么语言是思维的工具，实现、巩固和传达思维。”相关影视:老师的反击印度电影