两个年龄相同的孩子却有截然不同的行为。一个勇于探索、创造，另一个躲避探索和创造的机会，甚至愿意将这些机会拱手让给他人。
没有自信的孩子是无从谈及创造力的。
研究发现，孩子之所以会缺乏自信和创造力，与他们从小所受的教育和感受不到何为自信有着密切的关系。
刘芳今年10岁了，成绩优异，但是性格内向，很少与其他同学一起玩耍，属于“不合群”的类型。
一次，刘芳考了全班第一的好成绩。刚巧过新年，妈妈带着刘芳到舅舅家做客，舅妈非常喜欢这个乖巧、成绩优秀的外甥女，就说道：“还是外甥女让人省心，门门功课优异。”谁知刘芳的妈妈却说：“我们家刘芳表面上看起来很笨，没想到上学之后成绩还不错。”刘芳听到妈妈这样贬低自己，伤心得都快哭出来了。
孩子做的事，无论是好是坏，是进步还是后退，妈妈都应当予以正确的鼓励或安慰。否则，孩子就会误以为没有人真正关心他、爱护他。他的存在价值被否定，也就没有信心做其他事情了。
孩子的创造之路可能会屡屡受挫，妈妈不能对此不予重视。孩子创造失败时，妈妈应当及时安慰孩子，告诉孩子“失败是成功之母”，让孩子重拾创造的欲望。
如果在孩子失败时责备孩子“你可真是个死脑筋”，只会让孩子原本受挫的自信心更加挫败，不愿意再靠近“创新”这条路。